Chúng ta hãy cùng đọc một bài viết của thầy Vân Vũ Quốc, một thầy giáo tự do (freelance teacher) đến từ Đồng Nai.
Mời bạn đọc tham khảo thêm Tư duy về chẵn và lẻ!
Nhiều người vẫn nghĩ người học giỏi Toán là người có năng khiếu bẩm sinh, trời phú cho khả năng hơn người.
Thật ra thì số ấy rất rất ít.
Đa số người giỏi Toán họ chăm chỉ hơn nhiều người khác. Nếu họ không tiếp tục phát huy khả năng thiên phú thì họ sẽ bị giới hạn lại và thành quả gặt hái sẽ không như mong đợi. Quan trọng là họ được dạy cách tư duy tức là được huấn luyện có phương pháp để trở thành người giỏi.
Vậy thì dạy một đứa trẻ trở nên giỏi Toán bắt đầu từ đâu và như thế nào?
Có nhiều cách và phương pháp khác nhau. Ở đây, mình đưa ra một cách đơn giản, dễ áp dụng.
Đó là phương pháp đếm.
Đếm là một hành vi bình thường của trẻ nhỏ. Các bậc cha mẹ hãy để ý và quan sát trẻ nhỏ đếm các sự vật chung quanh môi trường sống. Chúng ta sẽ nhận thấy nhiều điều thú vị về khả năng của trẻ nhỏ.
Ngay từ những năm đầu đời, khi trẻ 1-2-3-4 tuổi, hãy dạy trẻ đếm.
Trước hết, Đếm số 1-2-3-4-5, sau nữa đếm 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
Đếm số thành viên trong gia đình
Đếm giậm chân khi trẻ bước ra khỏi nhà tắm, (cách này rất hữu ích và còn để tránh trẻ bị trượt chân té khi ra khỏi nhà tắm)
Sau khi đếm xuôi từ 1-10 thì chúng ta cho trẻ đếm ngược từ 10 về 1.
Chúng ta hã nhớ cho trẻ tập luyện thường xuyên mỗi ngày, 5-10’. Trong vòng 1 tháng, sẽ thu được kết quả khả quan.
Sau đó, chúng ta cho trẻ đếm tăng dần lên từ 1-20, từ 1-100.
Khi trẻ đếm thành thục thì việc làm toán lớp 1, lớp 2 thật dễ dàng và nhanh chóng.
Tiếp theo, chúng ta cho trẻ đếm theo phép nhân bảng cửu chương
Bảng nhân 2: 2-4-6-8-10-12-14-16-18-20
Bảng nhân 3: 3-6-9-12-15-18-21-24-27-30
Bảng nhân 4: 4-8-12-16-20-…..
cứ như vậy cho đến
Bảng nhân 9: 9-18-27-36-45-54-63-72-81-90.
Xin lưu ý, phần này dành cho trẻ lớp 2, lớp 3. và Chỉ đếm nhưng con số được liệt kê trên đây.
Khi đếm được như thế này, trẻ 6-7 tuổi có thể làm phép cộng trừ, phép nhân ào ào rồi.
và xem như trẻ đã hoàn thành Toán bậc tiểu học.
Nâng cao dần lên nữa thì cho trẻ đếm ngược bảng cửu chương rồi cho trẻ đếm nhảy cóc.
1-4-7-10-13,… nhảy cóc 3 đơn vị
2-6-10-14-,,, nhảy cóc 4 đơn vị
5-10-15-20-, nhảy cóc 5 đơn vị, cái này như trò chơi 5-10.
cũng là nhảy cốc 5 đơn vị nhưng bắt đầu từ 1-6-11-16,,,,, ta thấy sẽ rất khác.
Khi trẻ em học đếm được đến giai đoạn này, thì việc học Toán lớp 6, lớp 7 sẽ dễ dàng, và có khả năng tự học, tự đọc sách khá cao.
Việc đếm nhảy cóc rất hữu ích cho việc học Toán.
Phương pháp đếm là nền móng cho việc học về TẬP HỢP theo chương trình lớp 6.
Hơn nữa, quy tắc đếm với hai quy tắc cộng và Quy tắc nhân là khỏi đầu cho việc học phần ĐẠI SỐ TỔ HỢP ở lớp 10. và những dãy số ta đếm ra ở đây là những dãy số, cấp số cộng trong chương trình lớp 11 hiện hành.
Khi trẻ học đếm và làm phép cộng, chỉ nên sử dụng các ngón tay để đếm trong thời gian ngắn dài, tuỳ theo mỗi đứa trẻ khác nhau. Tốt nhất khi trẻ đã biết cộng thì nên bỏ việc dùng các ngón tay đi.
Hãy để trẻ nhỏ đếm bằng mắt, quan sát bằng mắt. Trẻ sẽ đếm nhanh hơn nhiều và làm Toán lớp 1, lớp 2 theo kiểu trực quan rất nhanh chóng.
Vì việc học Toán là từ trực quan sinh động qua tư duy trừu tượng. Làm tính bằng ngón tay miết, trẻ em lên lớp 6 lớp 7 vẫn còn thói quen sử dụng ngón tay thì việc học Toán vô cùng chậm chạp và hầu như dậm chân tại chỗ.
Sau khi qua các bài đếm cơ bản, trẻ 7-8 tuổi đã có thể học phép trừ trên số nguyên nghĩa là, biết lấy số nhỏ trừ số lớn để ra kết quả là số âm.
Mời bạn đọc tiếp phần 2: Tự do đem lại giá trị!
